2019年12月17日下午2時(shí)，重慶交通大學(xué)公共交通學(xué)者王健在第三教學(xué)樓30301開(kāi)展了一堂獨(dú)特的公開(kāi)課，邀請(qǐng)著名藝術(shù)大師、前重慶大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)江碧波出席對(duì)談：重慶獨(dú)特的交通藝術(shù)與美學(xué)，中國(guó)著名戲曲家、辭賦作家、巴蜀鬼才魏明倫先生也通過(guò)連線方式在成都參與討論，軌道運(yùn)輸、道路運(yùn)輸、卓越班全體同學(xué)參與了本次公開(kāi)課。

　　首先，王老師就開(kāi)設(shè)《交通藝術(shù)與美學(xué)》這門課程的公共交通設(shè)計(jì)專題做了解讀。從公共交通的起源發(fā)展到現(xiàn)代運(yùn)輸協(xié)調(diào)，出行方式的變革關(guān)系每個(gè)人的生存環(huán)境和生活質(zhì)量;一座城市的公共交通系統(tǒng)，就是傳遞這座城市風(fēng)格、魅力和文化的流動(dòng)符號(hào)。重慶獨(dú)特的地理環(huán)境和獨(dú)特的交通方式，以及藝術(shù)大師江碧波創(chuàng)作的巨幅巖雕壁畫(huà)巖之魂也已成為這個(gè)城市網(wǎng)紅景點(diǎn)的重要組成部分。

　　隨后，江老師分享了她對(duì)交通藝術(shù)與美學(xué)的獨(dú)特理解。江老師首先講訴了李子壩車站及“巖之魂”的創(chuàng)作經(jīng)歷，“巖之魂”的創(chuàng)作是她對(duì)那個(gè)動(dòng)蕩戰(zhàn)亂的年代誕生的“紅巖精神”的宣揚(yáng)，也是對(duì)重慶這個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑的城市未來(lái)的一種展望。

　　江老師談到時(shí)隔多年“巖之魂”的爆紅，我只是一名藝術(shù)家，對(duì)于交通的認(rèn)識(shí)單純來(lái)源于生活，是以一個(gè)普通的交通參與者來(lái)進(jìn)行美學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的，也許這就是“巖之魂”更容易被大家理解的原因。

　　講座的第三個(gè)環(huán)節(jié)是魏明倫先生與王健老師進(jìn)行視頻連線，魏先生作為“巖之魂”辭賦的作者，也分享了當(dāng)初的創(chuàng)作經(jīng)歷。魏先生談到，“巖之魂”浮雕的材料是巖石，他由此聯(lián)想到了重慶的“紅巖精神”，再結(jié)合重慶這座城市獨(dú)特的歷史背景，于是畫(huà)龍點(diǎn)睛般的寫(xiě)下了：年華似水，人生有限，高齡難比峰巒壽;品格如山，魅力無(wú)窮，雄魄可追巖石魂。

　　在隨后學(xué)生與老師的交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生們踴躍發(fā)言，就“巖之魂”創(chuàng)作趣事、如何做到工學(xué)與美學(xué)的平衡、如何對(duì)美學(xué)做出鑒賞等問(wèn)題提出疑問(wèn)，江老師也一一作答。其中，江老師就工學(xué)與美學(xué)闡述了她的見(jiàn)解：文科與理科不是相對(duì)的，工學(xué)與美學(xué)也不是相互孤立的，美學(xué)創(chuàng)作到了瓶頸需要數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)研究到了極致需要哲學(xué)，各類學(xué)科都是相通的。如今同學(xué)們的專業(yè)劃分、所學(xué)課程愈加細(xì)致，雖然專業(yè)能力得到了提升，但是自身的視野易受到局限，所以同學(xué)們應(yīng)該在鉆研專業(yè)學(xué)科之余，廣泛涉獵其他學(xué)科，觸類旁通，培養(yǎng)自己更開(kāi)闊的眼界，工學(xué)與美學(xué)必須要去刻意的平衡，但是要適當(dāng)?shù)娜跁?huì)貫通，才能提升自己。

　　王老師播放了原重慶軌道交通集團(tuán)董事沈曉陽(yáng)先生為重慶交通大學(xué)學(xué)子拍攝的視頻，沈先生肯定了重慶交大學(xué)子的表現(xiàn)，也寄望于與同學(xué)們能夠博采眾長(zhǎng)，對(duì)交通藝術(shù)與美學(xué)有更深的了解與更高的造詣。

　　最后，王老師對(duì)交通藝術(shù)與美學(xué)分享了他自己的見(jiàn)解：交通運(yùn)輸是工科專業(yè)，一直以來(lái)，都是交通建設(shè)者以他們專業(yè)的角度來(lái)進(jìn)行建設(shè)，但是每一個(gè)人都是交通的參與者，交通建設(shè)更應(yīng)該多考慮每個(gè)市民的參與舒適度。交通藝術(shù)與美學(xué)旨在讓建設(shè)者了解市民的交通審美，每個(gè)城市地區(qū)的交通審美，再進(jìn)行交通建設(shè)的同時(shí)進(jìn)行人文建設(shè)，形成每一個(gè)城市獨(dú)特的交通符號(hào)，形成獨(dú)特的交通文化。

　　交通運(yùn)輸是工科專業(yè)，作為交通運(yùn)輸未來(lái)的建設(shè)者，各位同學(xué)接受的都是系統(tǒng)專業(yè)的工科思維下的教育，但每一個(gè)市民都是交通的參與者，如何提高普通市民對(duì)于交通的滿意度，美學(xué)是一個(gè)好的解決方法。這門課程旨在培養(yǎng)同學(xué)們的一種交通藝術(shù)上的審美，將藝術(shù)美學(xué)與交通工程學(xué)有機(jī)的結(jié)合，形成獨(dú)特的交通藝術(shù)與美學(xué)。